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    幼儿园大班美工活动:蝴蝶翩翩飞

       日期:2018-10-11     来源:幼儿学习    浏览:401    评论:0    
    核心提示:    设计意图    春天来了,万物复苏,生机盎然。美丽的景色引来了许多小精灵,其中便有形态各异、五彩斑斓的蝴蝶。蝴蝶飞翔在花草丛中,为大自然平添了几多美景,更是牢牢地吸引住了孩子们的眼球,被孩子们誉为“会飞的花朵”。这段时间,孩子们研究蝴

    设计意图
    春天来了,万物复苏,生机盎然。美丽的景色引来了许多小精灵,其中便有形态各异、五彩斑斓的蝴蝶。蝴蝶飞翔在花草丛中,为大自然平添了几多美景,更是牢牢地吸引住了孩子们的眼球,被孩子们誉为“会飞的花朵”。这段时间,孩子们研究蝴蝶的兴趣特浓,找蝴蝶、赏蝴蝶、画蝴蝶、说蝴蝶、唱蝴蝶。于是,围绕孩子们的兴趣,结合主题“我们在春天里”,我们开展了“蝴蝶之谜”探索活动。
    活动目标
    1.欣赏各种手工蝴蝶,自主探索制作方法。
    2.尝试运用各种材料制作蝴蝶,并能大胆地在集体面前表演。
    3.在看看、做做、玩玩中感受美、表现美,体验成功的乐趣。
    活动准备
    1.花布、包装纸、旧报纸、手袋、丝带等废旧材料做成的蝴蝶饰品。
    2.各种废旧材料(毛线、花布、丝带、发箍、卡纸、扭扭绳、即时贴、饮料瓶、毛条、吸管、大小不一的手袋等),记号笔,剪刀、双面胶、胶水。
    3.游戏音乐、布置花园场景。
    活动过程
    猜一猜,引出蝴蝶
    师:今天老师和你们玩一个游戏,给你们几个关键词,请你们猜一种动物:春天、昆虫、对称、翅膀、毛毛虫。(引出蝴蝶)
    简单谈话,讨论蝴蝶的制作方法
    师:小朋友们猜对了,它就是我们的好朋友蝴蝶。你喜欢吗?为什么?
    欣赏范例,了解各种材料都可以做成美丽的蝴蝶
    1.寻找手工蝴蝶,发现制作蝴蝶的不同材料和方法。
    那蝴蝶在哪儿呢?我们一起到花园里找找吧。(听音乐,带孩子找蝴蝶)
    小结:你们都发现了,这些蝴蝶的样子不一样,制作的材料、方法更不一样。蝴蝶指偶是用挂历纸像折扇子那样折叠成的,蝴蝶发卡是用花布做成的,蝴蝶挂饰是用扭扭绳弯曲做成的,蝴蝶翅膀是用塑料包装纸做的……
    2.介绍纸袋蝴蝶,了解它的制作方法。
    师:瞧,这只蝴蝶真神奇,一起欣赏一下。(出示纸袋蝴蝶)
    它神奇在哪儿呢?是用什么材料制作的呢?纸袋是怎样变成蝴蝶的呢?
    教师简单讲解。
    提供多种废旧材料,幼儿自主选择材料进行蝴蝶制作
    1.师:神奇的蝴蝶还有很多,可以用不同的废旧材料来制作。(出示班级百宝箱内的各种废旧材料)给你一分钟,请你和好朋友说说你想制作一个什么样的蝴蝶呢?
    2.幼儿自主选择材料制作蝴蝶,教师巡回指导。
    幼儿“T台”走秀,展示并相互欣赏完成的作品
    师:没完成的孩子加油哦,做好蝴蝶的孩子可别闲着,和老师一起把花园变成“舞台”,带着你的蝴蝶秀一秀,一同庆祝春天的到来吧!(依次展示蝴蝶发卡、蝴蝶挂件、蝴蝶手偶、蝴蝶头饰、纸袋蝴蝶等)
    师:孩子们,请把你们制作的美丽蝴蝶收集起来,放到我们的表演剧场,让更多的小伙伴来看一看,玩一玩,秀一秀!
    现场点评:
    这节微型课是大班的一节手工活动,在组织形式、操作材料、环境布置等方面都有很多突破。
    新颖
    在导入部分教师没有用猜谜语或蝴蝶飞等方式开始,而是说出几个关键词让幼儿猜测,层层解密,对于大班孩子来说具有一定的挑战性。在教学过程中,教师完全打破传统模式,尝试让幼儿自己或与.同伴一起观察发现各种蝴蝶的制作方法、规律,发现新奇的手袋蝴蝶的制作对大班幼儿来讲存在一些困难时,教师启发幼儿一步步发现,充分体现了教师教学观念的创新——让孩子学会发现,学会学习。
    自主
    在这节活动中,幼儿自主到花园中寻找,自主探索发现各种蝴蝶的制作材料和方法, 自主选择喜欢的材料,用自己的方式进行创作,带上自制的蝴蝶自主地进行表演。教师做到了把空间留给孩子,把发言权、选择权交给孩子,没有为追求结果的完美而对幼儿进行千篇一律的训练,生怕扼杀了孩子想象与创造的萌芽。
    丰富
    一是材料的“丰富”。教师从班级和幼儿园的“百宝箱”里提供了足够幼儿制作用的丰富多样的废旧材料,让幼儿随意挑选,幼儿的蝴蝶手工饰品同样丰富多彩、各具特色。二是内容和形式的“丰富”。教师从让幼儿猜测蝴蝶、在花园中寻找蝴蝶、充分观察欣赏蝴蝶,到选择喜欢的方式和材料自主制作蝴蝶,最后在优美的音乐声中自由表演,大胆介绍自己的作品,层层递进,让孩子们在一个个丰富有趣的环节中不断体验到“惊喜”。
    美好
    教师选择了在幼儿心目中象征着美丽的蝴蝶,又创设了花园情景并配上优美的背景音乐,让幼儿在看看玩玩中发现美,在做做演演中表现美、创造美,进而启(168学习网 www.300168.com)发幼儿学会和大家共同分享并不断去收集生活中美好的一切,让每个幼儿心中那颗美的种子,悄悄地发芽、生长。
    (作者单位:江苏省如东县实验幼儿园)
    编辑:cicy

     
     
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