幼儿学习
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    • 开学了,园长需做好哪些准备工作?
        幼儿园开学了,不单是幼儿、幼师要做好准备,园长也同样要做好充足的准备。那么,幼儿园园长在开学前要做好哪些准备工作呢?一起来看看以下几个开学准备方案吧!    幼儿园开学了,园长如何带领幼师做好开学准备工作,又如何以崭新的面貌迎接幼儿入园
      04-07 幼儿工作
    • 新芽在对话中发展
      我授权月亮船教育资源使用我的稿件及拥有电子版权,如需转载必须经学前教育网同意。2001年,教育部颁发了并于2001年9月起试行。新纲要已颁发四年了,通过一系列的培训、学习和实践观摩活动,我对幼教新理论和纲要的内涵有了进一步理解。我认为,作为幼儿教师
      04-07 幼儿发现
    • 幼儿园管理心得
      作为一名园长,感觉“园长”一词对我来说责任重大,因为他里面涵盖了我不仅是一个实践者;而且是幼儿园队伍的铸造者。说实话,要当好一名好园长可真不容易,别人的不理解,自己的酸甜苦辣只有自己清楚,但只要听到孩子的欢笑声、家长的赞美声、领导的肯定声、
      04-07 工作教师
    • 《纲要》指导下的幼儿学习
      从呱呱坠地起,学习就伴随着我们走向未来。 《纲要》作为幼儿园教育的指南,将保障幼儿的学习权利、为其创造学习的机会和条件放在了重要地位。而且,从《纲要》中的若干条目,如总则的“以游戏为基本活动”,各领域中的“鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人
      04-07 幼儿孩子
    • 读《纲要》有感:让幼儿享受音乐的快乐
      我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意 让幼儿享受音乐的快乐金小青新纲要颁布后,把艺术教育定位在“审美教育”的范围内,强调对幼儿审美感受和审美情趣的培养,《纲要》指出:艺术领域的“目
      04-07 幼儿音乐
    • 耕耘在幼教这片沃土上——记泉州南少林国际幼儿园园长黄素梅
      耕耘在幼教这片沃土上——记泉州南少林国际幼儿园园长黄素梅
        从事幼儿教育工作,最重要是要有“爱心“,要有“责仼”,这是最根本的。她就是耕耘在幼教这片沃土上的园丁,泉州南少林国际幼儿园园长黄素梅。    泉州南少林国际学校是福建省规模较大的民办学校之一,创办于1995年,是一所集幼儿园、完小、完中于一
      04-07 幼儿幼儿园
    • 谈新<纲要>实施中教师的创造性
      谈新《纲要》实施中教师的创造性21世纪是一个创新的世纪,培养具有创新精神和实践能力的新一代是新世纪的需要,也是人类进步的需要。这就决定了教育需要“应用创造学原理、原则和方法进行创造教育,培养创造型人才”的创造型教师。德国著名心理学家戈特费里德
      04-07 幼儿教师
    • 张扬个性,还是全面发展?
      张扬个性,还是全面发展?最近,听某位老师说:有位初中生,写作水平极高,多篇文章在杂志上发表,简直可以和成人作家相比美。但是他的数理化成绩极差,只有小学水平,交往、表达能力也较差。这位老师问我:“听了这件事后,有何感想?”我觉得这种人再报馆里
      04-07 孩子幼儿园
    • 幼儿园的素质教育反思(一)
      4月16、17日,教育部在济南召开加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会。会议对规范中小学办学行为作出明确部署,强调进一步贯彻党的教育方针,加快推进素质教育,切实解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育热点难点问题,减轻学生过重负担,保障学
      04-07 幼儿园园长
    • 用爱灌溉,灵动管理——幼儿为主,科学管理
      这是一片神圣的沃土,到处播撒着希望;这是一方快乐的天地,到处洋溢着欢歌;我们在这片土地上耕耘,洒下辛勤的汗水;我们用博大无私的爱心,给孩子雨露、阳光、滋润。不知不觉中,我陪伴孩子们又过了一个年头。去年的现在,我会满心期待的幻想着,我带的第一
      04-07 孩子孩子们
    • 新观念教师角色的新思考
      本学期我们幼儿园开始了对新纲要的实践,对于我们幼儿园的老师来说,虽然对新纲要中的新观念并不陌生,但是要真正的行动起来,大家都感到很困惑,不知该怎样做。后来,园内专门组织教师系统学习了纲要的精神和内涵,听了有关专家的报告,并针对老师的困惑进行
      04-07 孩子们幼儿
    • 让“小红花”在《新纲要》理念中茁壮成长
      让“小红花”在《新纲要》理念中茁壮成长 东渚中心幼儿园 徐君华 《新纲要》中明确指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。” 而表扬鼓励,是教育评价最
      04-07 孩子红花
    • 新《纲要》下的课程生成
      新《纲要》下的课程生成一、对生成课程的理解 生成课程是与幼儿特定环境相呼应而生成的课程,课程反映了儿童在环境中发生的一切事物。它不是教师预先计划好的课程,教师也不可能完全按计划行动。所谓“生成”,是教师在与儿童一起活动时,逐渐发现儿童的兴趣
      04-07 幼儿课程
    • 园长致新生和家长的一封信
        尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们!大家好!    满怀着期待和忐忑,我们迎来了小朋友人生中第一个新学期,首先我代表幸福幼儿园全体老师和小朋友们对你们加入到幸福大家庭表示热烈的欢迎和真心的祝贺!    进入幼儿园集体生活是孩子人生的新起点,
      04-07 孩子幼儿园
    • 多元智能信息化课程,孩子自主的天空
       现如今是新技术竞争、信息纵横的时代,孩子是未来的主人,幼儿园教育作为基础教育之基础,更应强调面向未来发展孩子的基本素质,素质教育应是发展人的教育,让每个孩子在不同水平上获得全面的、积极主动的发展。    随着信息时代的到来,信息技术也悄然
      04-07 孩子自己的
    • 园长的不容易!请善待我们的园长!
        有多少个夜晚,所有的员工都进入了梦乡,而你办公室里的灯依然亮着;  有多少个节假日,别人都在休闲,而你,却在烦恼招生或是各种培训课程的会场上;  有多少次,员工犯了错,你除了自己承担责任,还要反过来去安慰犯错的人;  有多少次,因为服务
      04-07 园长多少次
    • 利用信息技术提高幼儿园管理效能
      作者:广州市第二幼儿园 2004年,我们在专业技术部门的协助下,开始尝试将信息技术运用于本园管理工作中,经过不断改进和完善,逐步构建了一套行之有效的管理体系。该体系由两部分组成,第一部分是承载着教育教学资源重组利用功能的资源管理系统,第二部分是利
      04-07 教师实物
    • 语言与健康、艺术领域的相互渗透
      我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意语言与健康、艺术领域的相互渗透“纲要”中将幼儿教育的领域划分为“五个范畴”,与此同时还明确提出了:五个领域相互渗透,即不同教育领域之间相互渗透,
      04-07 幼儿语言
    • 镇各幼儿园园长参观班级环境交流稿
      镇各园园长参观班级环境交流稿 翟兆红 首先非常感谢各位园长对我园工作的指导,对于我园的环境创设,我从以下五个方面和大家交流一下: 一、总体思路整体把握,环境创设分步抓 我们首先确立园里的总体思路,让老师知道我们的发展方向是以农村资源为主,围绕《
      04-07 幼儿主题
    • 教师应真正促进幼儿发展
      《幼儿园教育指导纲要》是我国幼儿教育改革经验成果的集中反映,它屏弃了过去“以知识为本”的教育观,把教育提升到一种“以儿童发展为本”新的教育理念。这种教育理念的核心内容就是;尊重幼儿,相信幼儿,促进幼儿主体性学习,让每个幼儿在原有水平上都得到
      04-07 幼儿环境
    • 用全新理念为幼儿健康发展创设良好环境
      《幼儿园教育指导纲要》对教育观、教学观做了全新的解释,这些观念是针对传统教育重人才培养的统一性以及重知识灌输轻自学能力培养的特点提出来的。在传统的教学注重基础知识的传授和基本技能技巧的训练,幼儿教育自身的价值不受重视。在新课程倡导树立活动教
      04-07 幼儿教师
    • 学习《幼儿园教育指导纲要》有感
      尊重幼儿人格 培养幼儿兴趣——学习《幼儿园教育指导纲要》有感近些年来,在幼儿教育改革《规程》的指导下,获得了极大的发展,老师们的教育观念有了明显的更新,幼儿园的保教质量逐步提高,现在,教育部又颁布了《纲要》,《纲要》对幼儿园教育质量的标准,对
      04-07 幼儿教师
    • 新《纲要》的学习心得
      1981年颁布的《幼儿园教育纲要(试行草案)》,经过了20年广大幼教工作者的不断实践、反思,2001年宣布废止,同时出台了《幼儿园教育纲要(试行)》(以下简称新《纲要》)。新《纲要》是指导我们将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。我们
      04-07 纲要幼儿
    • 学习《刚要》体会
      ——学习新《纲要》的一些体会 教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,其中从多方面对幼儿教学提出了新的目标与要求,下面,我将从艺术教育的角度,结合自己多年幼教工作中的切身体会,谈谈对新《纲要》的理解。   一、创设均等的机会,促进幼儿不同
      04-07 幼儿艺术
    • 学习二期课改的一点思考和建议
      我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意学习二期课改的一点思考和建议一、建立幼儿行为观察卡1、 设计观察卡的内容(看、听、说、记、想)2、 绘制幼儿智能结构图,通过比较、改进,使幼儿全面发
      04-07 幼儿自己的
    • 润物细无声-浅谈学习新纲要心得
      润物细无声——浅谈学习新纲要心得2001年国家教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称新纲要),这是自1998年《幼儿园工作规程》颁布后,在十几年教育改革的基础上总结的理论和经验。与新《纲要》相比,在过去的教育实践中,确实潜藏着一些不够
      04-07 幼儿教师
    • 向生活世界回归----透过<纲要>看课程
      向生活世界回归 ——透过《纲要》看课程 陶 洁 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”后现代主义课程专家多尔指出:“适应
      04-07 幼儿孩子们
    • 依依母女情,孜孜幼教梦
      ——记山东东阿棒孩子幼儿园园长宋天华 地处鲁西平原的东阿县,东依泰山,南临黄河,自古以来便是一块福地,中药三宝之一——阿胶即发祥于此。这里座落着全国最大的阿胶生产基地。曾几何时,东阿棒孩子幼儿园园长宋天华就在这里的阿胶厂中孜孜以求地为着自己
      04-07 孩子幼儿园
    • 争取做一名具有“五心”的好园长
      一所好的幼儿园一定会有一个素质优良的好园长,怎么才算是一个好园长呢?我认为幼儿园园长首先要具备“五心”,这五心分别是:良心、爱心、公心、细心和责任心,在自己拥有“五心”的基础上,然后去影响每一位老师,要求老师也要按照五心去实施教育。  一、
      04-07 园长幼儿园
    • 以人为本,促进发展
      以人为本 促进发展浙江省武义壶山幼儿园 朱晓茹新《纲要》的颁布令我们幼教工作者兴奋不已,《纲要》中全新的教育理念、教育精神时时指引着我们前进,《纲要》中贯穿着这样一种思想——以人为本,以儿童的发展需要为本。如何以本地、本园的实际情况出发,将“
      04-07 教师幼儿
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