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    必备的四年级语文《牛郎织女》练习题(第一学期)

       日期:2016-12-13     来源:精品学习网    浏览:745    评论:0    
    核心提示:学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了四年级语文牛郎织女练习题,欢迎大家参考阅读!一、积累整合。【在线字典查询】1、给下列字注音。牛虻( )   山峦( )   梭子( )   瞌睡( )拗( )不过   落下( )   酿

    学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了四年级语文牛郎织女练习题,欢迎大家参考阅读!

    一、积累整合。【在线字典查询

    1、给下列字注音。

    牛虻( )   山峦( )   梭子( )   瞌睡( )

    拗( )不过   落下( )   酿造( )

    2、用心体会下列加点的词的作用。

    (1)、他老是挑很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。

    作者用一连串的动词和形容词写出了________________________。

    (2)、那头牛跟他很亲密,用温和的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手,怪有意思的。

    文中加点的词的表达效果是________________________。

    二、思考与探究

    1、牛郎织女是我国最有名的一个民间传说,它在人民群众中广为流传,这是因为它有进步的主题和积极的教育意义。故事中牛郎和织女、王母娘娘分别是什么阶层的化身?他们之间的斗争反映了什么社会现实?

    ________________________________________________

    2、有人说,每年七月七日夜里,要是在葡萄架下边就能听到牛郎织女在桥上亲亲密密地说话,想像一下,牛郎织女会说些什么?

    谈到儿女:________________________。

    谈到老牛:________________________。

    谈到王母:________________________。

    谈到将来的生活:________________________。

    三、课外拓展

    阅读短文后回答问题:

    “六一”到了,上帝接三个孩子到天上玩,还说:“我给你们每人一个机会,你只要说出一个心愿,我就能把它变成现实。”

    第一个孩子立刻回答:“我想变个瞌睡虫,会飞,只要往老师的鼻子眼儿里一钻,他主不立刻睡着了。”上帝问:“为什么?”“他睡着了,才不会给我们留那么多的作业!”

    第二个孩子说:“我想过一个绿色的星期天!到绿色的草地上踢一会儿足球!”上帝问:“怎么?难道你们的星期天是黑色的?”“嗯。每个星期天都要补课,作业特多!”

    第三个孩子不表态,好半天好半天才苦歪歪地说了一句:“多想――我想当爷爷!”

    上帝吃了一惊,两条眉毛差点飞出了脑门:“什么?你说什么?”“爷爷能养花,能钓鱼,能下棋,爷爷从来都不做那么多的作业!”

    上帝明白了,他长长地叹了口气:原来,人间的孩子并不快乐……

    1、这三个孩子有没有共同的心愿?如果有,这个共同的心愿是什么?

    ________________________________________________

    2、第二个孩子的心愿是:“我想过一个绿色的星期天!”这里“绿色”的含义是什么?为什么说“星期天是黑色的?

    ________________________________________________

    3、这篇文章运用的主要表现手法是____________描写,文中“上帝吃了一惊,两条眉毛差点飞出了脑门儿”一句运用的手法有____________,作用是____________。

    4、文中点明主旨的句子是________________________。

    5、试用简洁的语言写出这篇童话的寓意。

    ________________________________________________。

    对于广大小学生朋友,小学的学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。我们提供的四年级语文牛郎织女练习题,希望对大家的学习有所帮助。》》》》》点击进入【

      

     
    标签: 孩子 牛郎织女
     
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