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  • 中职教师职称评定有了新办法

       日期:2019-09-11     来源:中国青年网    评论:0    
    核心提示:  原标题:中职教师职称评定有了新办法  本报北京9月9日电(记者刘华东)近日,人社部、教育部印发《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指点意见》(以下简称《意见》),明确建立统1的中等职业学校教师职称制度,对文化课、专业课教师和实习指点教

      原标题:中职教师职称评定有了新办法

      本报北京9月9日电(记者刘华东)近日,人社部、教育部印发《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指点意见》(以下简称《意见》),明确建立统1的中等职业学校教师职称制度,对文化课、专业课教师和实习指点教师进行分类评价,规定两类教师均设置到正高级职称,畅通中等职业学校教师职业发展通道。

      《意见》明确,要完善评价标准,把师德放在评价的首位,实行师德问题“1票否决”;分类制定各类教师评价标准,破除“4唯”偏向,重视对行业企业实践经历的考察,突出评价教育教学工作实绩、实践教学和技术技能人材培养实绩和教学改革实绩;进1步向优秀人材倾斜,制定完善相应破格评审条件。要创新评价机制,重视遴选高水平的职业教育教学专家、1线教师、行业企业技术专家和高技能人材担负评委;积极培养中等职业学校自主评审能力,科学界定、公道下放中等职业学校教师职称评审权限。

      《意见》指出,中等职业学校教师是加快建设现代职业教育体系、培养高素质技术技能人材、提高职业教育质量的重要气力。要遵守职业教育特点和教师职业发展规律,通过健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制等措施,构建分类清晰、名称统1、科学规范的中等职业学校教师职称制度,为加快发展现代职业教育提供制度保障和人材支持。

     
     
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