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  • “出口”优质高效,这样的职业教育才能壮大

       日期:2019-09-11     来源:中国青年网    评论:0    
    核心提示:  原标题:“出口”优良高效,这样的职业教育才能壮大  【教育探索】  职业教育和经济社会发展血脉相连、息息相干,符合经济社会发展规律、紧贴时期脉搏是优良职业教育的根本特点。在国家大战略的背景下,职业教育也在顺势而动、奋勇前行,所以,今年初

      原标题:“出口”优良高效,这样的职业教育才能壮大

      【教育探索】

      职业教育和经济社会发展血脉相连、息息相干,符合经济社会发展规律、紧贴时期脉搏是优良职业教育的根本特点。在国家大战略的背景下,职业教育也在顺势而动、奋勇前行,所以,今年初《国家职业教育改革实行方案》(以下简称《实行方案》)正式颁布,《中华人民共和国职业教育法》(以下简称职教法)修订再次提上平常。

      这样1场改革,1定是充满艰辛的,1定是伴随着阵痛的,也1定是光明在望的。如何做好?无外乎3个方面。

      1是顺应经济社会发展,做好职业教育的供给侧改革。职业教育的发展,只有以经济社会发展的需求为导向,培养的技能人材才能够实现好的就业,才能够为产业转型升级带来支持;1所职业院校的发展,只有与优良的企业深入合作,实现深度产教融会,培养出来的人材才能被需要、有去处、有好的发展。因此,只有宏观、微观上都服务市场需求,与产业衍生血脉相连的关系,做好供给侧的改革,实现“出口”的优良高效,这样的学校才能办好,这样的职业教育才能壮大。

      2是以大职教情怀做好职业教育的结构性改革。职业教育发展,1定要重视和处理好结构问题。首先是职业教育与普通教育的关系。《实行方案》提出,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。这是对2者地位的1种明确认定,是历史发展的必定和时期发展的需要。目前,1部份大专院校毕业的学生找不到适合的工作,而实体企业却又招聘不到想要的技能人材,所以才有“我国技能人材缺口2000万”的问题存在。如何解决这个问题,1定要调剂职业教育与普通教育的结构,实现高中阶段职业学校与普通高中学校保持大体相当的学生范围,即业内所说“普职比大体相当”。其次是职业教育的专业结构必须与国家发展战略结构对应。各地职业院校的发展,要与当地的产业经济发展计划匹配,对应地方发展战略开发服务地方发展的专业。最后也是非常重要的1点,就是要处理好职业学校与技工院校的关系问题。这是1个困扰职业教育多年的老问题——相对处于“劣势”的技工院校,虽然其办学与企业对接非常紧密,培养的技能人材很受用人单位欢迎,能够实现高质量的就业,在技能人材培养方面发挥了巨大作用,但在办学资金、师生待遇、招生工作等关乎学校发展“命根子”的几个方面,终年面临窘境,如何明确技工院校在职业教育领域的地位,有力保障其办学条件,是1个略显“为难”但却没法躲避的问题。

      3是修订职业教育法,为支持技工院校发展提供法律根据。最近几年来,国家和地方各级政府出台了《新时期产业工人队伍建设改革方案》等诸多增进职业教育发展的政策法规,但是作为根本大法的职业教育法却始终未动。良法才能实现良治,职业教育法的修订,正在充分听取地方各级政府、学校、企业等的意见建议。截至2018年,全国具有技工院校2379所,在校生341.6万人,其中以培养高技能人材为主的技师学院发展到461所,高级工、技师和豫备技师层次在校生46.3万人,展开职业技能培训420.6万人次,已成为各级人社部门展开职业技能培训、培养技能人材和推动就业的主阵地。但是技工院校的招生却面临地方封闭的“窘境”,不但不能进入当地的统1招生平台、不能纳入招生手册,更不要说招考录取优良生源了。真心希望,修订后的职业教育法能够明确技工院校在职业教育领域的地位,有确切条文表述,实现同1层次职业院校和技工院校履行同1水平的学历、资金、待遇政策,为充分发挥2000多所技工院校的作用提供更好的法律根据和政策支持。

      (作者:邵伟军,系杭州技师学院院长)

     
     
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