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    部分家长患“辅导作业焦虑症” 专家呼吁莫把焦虑传递给孩子

       日期:2019-03-05     来源:中国青年网    浏览:386    评论:0    
    核心提示:  新华社长沙3月3日电(记者帅才)开学伊始,孩子们迎来了新学期,家长们也迎来了新挑战。记者从湖南省脑科医院得悉,近期,医院接诊的得“辅导作业焦虑症”的家长增加。专家建议,家长们亟待疏导自己的情绪,别把焦虑情绪传递给孩子。  湖南省脑科医院儿

      新华社长沙3月3日电(记者帅才)开学伊始,孩子们迎来了新学期,家长们也迎来了新挑战。记者从湖南省脑科医院得悉,近期,医院接诊的得“辅导作业焦虑症”的家长增加。专家建议,家长们亟待疏导自己的情绪,别把焦虑情绪传递给孩子。

      湖南省脑科医院儿少心理科医治师卢雅君认为,孩子在小学、幼儿园阶段认知能力的发展存在不平衡,同年龄的孩子的认知能力水平存在个体差异性,家长不应急于求成,乃至存在攀比心理,把自己的孩子和其他的孩子进行比较,这容易挫伤孩子的自信心。

      湖南省脑科医院儿少心理科医治师杨醉文告知记者,有1些孩子存在注意力缺点障碍,难以保持注意力集中,家长认为孩子是不认真学习,1味地责怪孩子,最后家长和孩子都堕入了不良情绪中。

      杨醉文提示,得了注意力缺点障碍的孩子不管在玩游戏(电子产品除外)或是学习上,都存在注意力欠集中的现象,特别容易表现在造作业上,容易出现注意力不集中、多动,因此家长需要重视孩子这些方面的表现,及时救治和进行医治。

      专家建议,家长辅导孩子写作业不要急于求成,不要叱骂孩子,可以通过鼓励、赞成的方式来培养孩子的良好行动,让孩子有信心完成学习任务,让孩子在学习中领略到增长知识的乐趣,让孩子能享受学习;不要对孩子要求太高,把自己的目标和要求强加在孩子身上,逼孩子参加各种学习班、培训班,这不利于孩子的健康成长,乃至容易把自己的焦虑情绪传递给孩子,让孩子压力过大,出现心理问题。

     
     
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